剧情简介
贺勤走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊子的意思(), 听完教()导主任的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知()道依据()是什么？我们做老师的要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁()赢的比()赛(sài )。 孟行悠不信，把手放下来凑上前看，发现镜片还真没(méi )度数，是平光的。 贺勤说的那番话越想()越带劲()，孟行悠(yōu )还把自(zì )己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥(gē )一个数学老()师口才()不比许()先生差啊，什么‘教育是一个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有()范，打死()我我都说不出来。 一句话听得迟梳百感交集(jí )，她垂(chuí )眸敛起情绪，站起来跟迟砚说：那我走了()。 走了(le )走()了，回去洗澡，我的手都刷酸了。 迟梳很严肃，按住孟行悠(yōu )的肩膀，与她平视：不，宝贝儿，你()可以是()。 孟行悠把(bǎ )嘴里的食物咽下去，说：加糖的。
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